Jun 5
Oct 31
Aug 30
Jul 1
Aug 21
学前教育是是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略的工程的重要组成部分和起始阶段。发展学前教育对于促进儿童身心全面健康发展，高质量普及义务教育，提高国民素质，构建社会主义和谐社会，全面实现建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。党的十七大报告从“优先发展教育,建设人力资源强国”战略高度，鲜明地提出要“重视学前教育”，并且将其与基础教育和高等教育放置在了同一高度；十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中提出“发展农村学前教育”；教育部旨在为学前教育发展提供政策依据的《学前教育条例》的制定工作开始进入筹备阶段；学前教育管理人员的编制也由原来的一个增加到现在的4个编制，管理力量得到加强。2009年伊始，我国进入21世纪的第一个教育规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始向全社会公开征求意见，学前教育作为规划的20个重大问题之一，备受关注。种种迹象表明，我们期待已久的学前教育发展的春天已经来临。
Aug 21
Aug 11
“教育要从娃娃抓起”，儿童时期的教育足以影响到一个人的一生，这一点也被越来越多的家长所认同。在为孩子挑选幼儿园和老师的时候往往慎之又慎。而男性幼师逐渐成为大多数家长的首选。 男幼师的出现并非是新鲜事物，如今的让家长们认为，自信勇敢已经成为现今社会不可或缺的素质，而男性幼师的出现能将孩子培养得更全面。 “我至今还记得两年前刚成为幼儿园老师时，家长们投来的目光是何等异样。”广州市一家幼儿园的男老师赵昊说，“而现在，很多家长主动要求把自己的孩子调到有男老师的班级。”佳皓的妈妈就表示：“我希望自己的孩子变得更自信、更阳刚，而不是小心翼翼地躲在家长身后。而女幼师则正好缺乏这一点，所以我更愿意把孩子送到有男老师的班级。” 如今和赵昊一起工作的男同事，已经由两年前的1个，增加到如今的4个。“当女老师教孩子们模仿小青蛙跳、小兔子跑的时候，男老师则在教孩子们模仿马儿飞奔、老虎怒吼。”赵昊这样概括男女老师之间的区别。赵昊的女同事小洁也认为，男女幼师在教学上确实存在差异，去年，赵昊带的两个学前班几乎拿了园里举办的运动会的所有第一。“男幼师班上的孩子不仅体质好，而且集体协作意识明显比其他班孩子强。” 对此，该园孙园长则表示，这和男幼师经常带孩子们进行一些体育锻炼和分组竞赛有关。“女老师常常出于‘安全第一’的考虑而宁愿让孩子们待在屋里。男老师更倾向于让孩子们做一些富有挑战性的事情，这样有利于儿童逐渐增强自信。” 郑州男幼师稀缺 据调查，在广州，男幼师两、三年前就已经不稀奇了。而在郑州，男幼师仍存在很大缺口，记者调查发现，郑州大部分幼儿园只有几个男幼师或几乎没有，幼师男女比例严重失调。相比广州而言差距较大，有些幼儿园为了招揽生源，已经打出了“本园有男老师”的旗号。 某实验小学殷老师透露，该校附属幼儿园去年有体育、英语等男幼师，现在都走了，整个幼儿园教师队伍仍是清一色“娘子军”。而近期学校费尽心思总算招到1个，却也是临时聘用的，即在规定的时间来幼儿园上课，上完了就走的那种，不是合同工性质。 无独有偶，某校长介绍，该校附属幼儿园现有男幼师2名，女幼师40多名。学校每年都有招聘男幼师的计划，但比较难，因为男幼师师源不够，加上男幼师本身的一些心理原因，即使招进来也做不久。大多数幼师认为，幼师这一行是吃青春饭，年轻时从事这行还可以，但毕竟不是长久之计，做得时间长一点的都向小学跳了，尤其是男幼师。 幼师行业前景可观 据中国园长发展论坛主席李俊杰估计，目前整个中国的带班男幼师已经增加到3000名左右。尽管3000名男幼师在全国近90万的幼儿教师队伍中，依然显得“形单影只”，但李俊杰坚信“男幼师是一个有着光明职业前景的行业。” 专家曾表示，“中国人是世界上最注重教育的民族。在全球化以及国际竞争呼唤阳刚个性以及集体意识的今天，中国儿童的父母们渴望自己的孩子多一些阳刚之气，能够自信沉着地与外界沟通、交流。”学校也期待并需要更多对幼儿教育富有热情的男士投身于这个事业中。 而郑州目前缺乏的两种男幼师，是高度专业化的‘专家型’教师，和高水平的能够独当一面的管理型人才。
...Aug 9
第一章 2009-2010年世界幼教产业运行态势分析
第一节 世界幼儿教育简述
一、多种类型的幼儿教育机构的类型
二、多种模式的幼儿教育课程
三、多种方式的幼儿教育师资培训
第二节 2009-2010年世界幼儿教育行业发展现状阐述
一、幼儿教育业亮点分析
二、世界发达国家幼儿教育课程改革成效
三、美加日儿童教育特色鲜明
四、世界幼儿教育投入情况
第三节2010-2014年世界幼儿教育改革与发展的重要趋势
Aug 9
脱产模式的成人教育日益减少（资料图片）
对于在高考中发挥不理想的高中毕业生而言，参加成人高考也是通往深造之路的一项选择。那么，我省成人高等教育近年来招生情况怎样？考生该如何选择报考？记者昨就此采访了省内高校有关专家。
三类教学形式
成人高等教育分为全脱产、函授、业余3种学习形式。
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Aug 6
[报告名称] 2010年中国学前教育市场研究与投资分析报告
[出品机构] 中资教育研究所
[内部编号] ZZ2010023
[完成日期] 2009-12-1
Jun 22
关于芝罘区初中、小学、幼儿园教师资格认定教育教学能力测评工作的通知
兹定于6月26日(星期六)进行2010年面向社会认定初中、小学、幼儿园教师资格教育教学能力测评工作。现将有关事项通知如下：
一、测评方式：按照省教育厅有关文件规定，教育教学能力测评采取面试和试讲的方式一并进行。面试时间不超过5分钟，主要考察仪态仪表、行为举止、思维能力以及口头表达能力等；试讲采取说课形式，时间不超过10分钟。主要考察综合运用教育学、心理学知识和现代教育手段实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等方面的能力，以及使用普通话、板书及讲解的技能。
May 24
王福香，女，1986年毕业于泰安特师，大学学历，中学高级教师，学校骨干教师。她爱岗敬业，为人师表，具有无私奉献精神；聚焦课改，积极落实课改要求，探索出适合听障儿童的教育模式；荣获滩坊市首届教学成果三等奖、女职工先进个人、教学能手、创新型优秀教师及市优质课评比二等奖。
